動量模型在商品期貨中的作用

㈠ 期貨的作用和重要性分別是什麼

期貨主要不是貨，而是以某種大宗產品如棉花、大豆、石油等及金融資產如股票、債券等為標的標准化可交易合約。因此，這個標的物可以是某種商品(例如黃金、原油、農產品)，也可以是金融工具。
期貨的作用：
儲蓄保值
「通脹」幾乎是不可避免的長期趨勢，根本原因是現在的錢是用紙印成的。----對抗通脹最有效的方法是持有「長期有效、易保管、費用低、流動性好」的資產。
套期保值
期貨市場為企業家提供了很好的迴避價格風險的工具。通過在期貨市場進行與現貨相反方向的交易，使價格波動對企業的影響減至最小。
期貨的重要性：
1、套期保值起著「平衡桿」作用
從宏觀視角來看，套期保值發揮的是「平衡桿」作用。企業進行套保正如運動員手中握著平衡桿，實體產業的風險通過期貨市場價格波動，通過套期保值功能得以化解。
2、價格發現起到「彈簧」作用
期貨市場價格發現是套期保值功能充分發揮後衍生出的第二大功能。事實上，價格發現發揮的是「彈簧」作用，即當現貨價格漲勢過快時，期貨市場形成一個回調的壓力;當現貨價格過低時，期貨市場又對其形成一個向上的推力。

㈡ 為什麼要引入動量!主要解決什麼實際問題

摘要：從說教材、學情分析、教學方法、教學程序四個方面詳細闡述了動量定理這節課的地位、作用、重點、難點，分析了學生的實際知識情況，採用的教學方法和教學的三個環節。

關鍵詞：動量定理 沖量 動量的變化

本節課的內容是全日制普通高級中學物理第二冊（人教版）第一章第二節《動量定理》。

一、說教材

1．教材的地位和作用：

本章引入動量這個新概念並結合牛頓第二定律推導出《動量定理》。《動量定理》側重於力在時間上的累積效果。為解決力學問題開辟了新的途徑，尤其是打擊和碰撞的問題。這一章可視為牛頓力學的進一步展開，為力學的重點章。

《動量定理》為本章第二節，是第一節《動量和沖量》的繼續，同時又為第三節《動量守恆定律》奠定了基礎。所以《動量定理》有承前啟後的作用。同時《動量定理》的知識與人們的日常生活、生產技術和科學研究有著密切的關系，因此學習這部分知識有著廣泛的現實意義。

2．本節教學重點：

（1）動量定理的推導和對動量定理的理解；

（2）利用動量定理解釋有關現象和一維情況下的定量分析。

3．教學難點：

動量定理的矢量性，也就是如何正確理解「合」外力的沖量等於物體「動量的變化」。尤其是方向的一致性，即合外力的沖量的方向和動量變化量的方向一致。

4．教學目標：根據教材、大綱和學生情況，制定本節課的教學目標有三個方面：

● 知識與技能

（1）能從牛頓運動定律和運動學公式推導出動量定理的表達式。

（2）理解動量定理的確切含義，知道動量定理適用於變力。

（3）會用動量定理解釋有關現象和處理有關的問題。

● 過程與方法

（1）通過對動量定理的探究過程，嘗試用科學探究的方法研究物理問題，認識物理模型工具在物理學的作用。

（2）能夠應用動量定理處理一些與生產和生活相關的實際問題，在分析、解決問題的過程中培養交流、合作能力。

● 情感態度與價值觀

（1）有參與科技活動的熱情，有從生活到物理，從物理到生活的意識。

（2）有主動與他人合作的精神，有團隊意識。

（3）關心國內、國外科技發展現狀與趨勢，有振興中華的使命感與責任感，有將科學服務於人類的意識。

二、學情分析

高一學生思維方式要求逐步由形象思維向抽象思維過渡，因此在教學中需以一些感性認識作為依託，加強直觀性和形象性，以便學生理解。

學生有根據加速度來分析力和運動的知識准備，利用2004年1月4日美國航天局的「勇氣號」探測器著陸火星的圖片，創設問題情景，激發學生的興趣，讓學生把物理現象自然過渡到新知識點上，從而引導學生應用已掌握的基礎知識，通過理論分析和推理判斷來獲得新知識。

撞擊、打擊現象是學生在生活中比較熟悉的，也是他們容易發生興趣的現象。充分發揮圖片、錄像和演示實驗的作用，符合他們好奇、好動、好強的心理特點，調動他們學習的積極性和主動性。

三、教學方法

應用實驗導入法、分組實驗法，啟發學生通過自己的思考和討論來探究動量定理。

四、教學程序

本節課分為三個環節，圖片新聞創設情景；建立模型共同探究；應用動量定理。

第一環節：創設情景

通過圖片新聞的方式，應用多媒體展示「勇氣號」探測器成功登陸火星過程的一組圖片，創設問題情境導入新課，讓同學們產生感性認識。結合他們的生活經驗，大部分同學會意識到有一系列措施減小撞地速度，安全氣囊的作用是延長作用時間。為了使思路明朗化，提出三個簡單問題：

（1）摩擦降（圖1）、降落傘（圖2）和反向發動機（圖3）的作用是什麼？

（2）安全氣囊（圖4）的作用是什麼？

（3）採取這些措施最終的目的是什麼？

通過上述問題，大部分同學應該想到是為了減小撞擊力，還會粗淺地認為，對於同一個物體，撞前速度越小，撞擊力越小；撞擊時間越長，撞擊力越小。

通過問題情景的創設，極大的調動了學生的情感注意力和情感體驗力，為師生共同發現問題、提出問題、探究問題、解決問題打下了基礎。把高科技的情景引入課堂，體現時代性，符合新課程標準的基本理論。

第二環節：建立模型

這時候速度、時間、動量、沖量、力等幾個物理量在學生的頭腦中還需要整合，從感性認識進一步上升到理性認識。師生共同建立物理模型，這個模型為水平面上的物體，在合力F的作用下，經過一段時間t，動量由mv0變為mvt。引導同學們根據所學到的牛頓運動定律的知識，去整理這幾個物理量之間的關系，探索動量變化跟所受合力的沖量之間的關系。這與新課程標准中提倡的鼓勵學生體驗自然規律發現的過程，從而建立對自然科學的認識和掌握研究科學的方法是一致的。

在這個模型的基礎上，通過推導，大部分同學會得到一個表達式：

Ft=mvt-mv0 或 Ft=△P

這時不要急於歸納它的物理意義，而是給出學生想像和討論的時間，讓同學們試著解釋它，剛開始可能得到一些不完整的結論，比如「沖量等於動量之差」或「沖量等於動量相減」，或「沖量引起動量發生變化」。隨著討論的深入，引導同學們回憶動量的變化這個概念。在求同存異的過程中，探究出合沖量和動量變化量的關系，比如數量關系，因果關系會逐漸清晰，但方向關系還沒有特別明朗化。在同學們基本理解的基礎上，老師總結並板書動量定理的內容。在師生共同解決問題的學習中，通過原有知識的激活，然後再通過順應過程重建新知識與原有知識結構之間的聯系，使認知發展從一個平衡狀態進入另一個更高的發展平衡狀態，這一點符合學生的學習建構理論。

當同學們基本能運用動量定理初步解決恆力的問題時，可引伸到動量定理也適用於隨時間變化的力，比如打擊力或撞擊力，但這個力F應取作用時間內的平均力。這樣可以開闊學生的思路，便於他們自覺的運用所學知識來處理問題。

第三環節：定性應用

為了培養學生在物理學中從實踐到理論，再用理論來指導實踐的研究方法。鼓勵學生將學習到的物理知識與日常生活、生產技術聯系起來。首先圍繞定理Ft=△P分情況進行討論。

首先設置一個問題：如果把雞蛋從一米高的地方釋放，摔到水泥地上，碎了，採取什麼措施可保證雞蛋不摔碎？讓同學們設計多種方案，他們會猜測在地上鋪上沙子，或放一盆水，或海綿等一些彈性好的物質，接著利用有代表性的彈性好的海綿加以驗證，把同學們的設計留成興趣作業。對那些有創造力的設計，給予充分的欣賞和肯定。

減小力的作用。繼續和同學們一塊分析生活中常見的現象，展示圖片（圖5），引導同學自己找出生產、生活中的更多例子。

為了引導學生全面思考問題，繼續通過播放錄像創設了下列的物理情景：鐵錘釘釘子，沖床沖壓鋼板並提出問題。讓同學們繼續歸納出共性規律：作用時間短，作用力大。引導學生自己找出生產、生活中的更多例子，充分發揮學生的主體作用，培養他們知識遷移的能力。

通過運用對比的方法，對上述兩類問題深入分析，使學生對動量定理加深了理解。實現了「學中做」和「做中學」的結合。促使學生從理性認識再到感性認識，符合認識論。

在定性分析的基礎上，再次舉出第一節的例題，給出這個例題有三個目的：

第一個目的是在上一節分析碰撞過程中動量變化量的基礎上，這節課給出撞擊的時間，同學們可以應用動量定理來計算撞擊力的大小。

在師生共同分析的過程中，第二個目的也就基本達到了，探索出了怎樣應用動量定理解題的關鍵步驟，比如必須首先規定正方向，求動量的變化，再應用動量定理列方程求未知量。

第三個目的：突破難點，也就是動量定理的矢量性，設計兩個有梯度的問題來降低難度。

例1：質量為0．1kg的鋼球，以6m/s的速度水平向右運動，碰到一個堅硬的障礙物後被彈回，沿著同一直線以6m/s的速度水平向左運動，接觸時間為0．02秒，小球受到的彈力的平均值有多大？

問題（1）：物體動量變化量是什麼方向？

問題（2）：聯系你學過的彈力產生的條件，從形變的角度分析彈力的方向，合力沖量的方向應該是什麼方向？

通過這樣的比較，同學們將發現：合力沖量的方向與動量變化量的方向相同，使動量定理的矢量性這個難點具體化和逐漸明朗化。

為了進一步突出重點和突破難點，繼續研究第一節中「思考與討論」題。

思考與討論：

例2：一個質量為0．2kg的鋼球，以2m/s的速度斜射到堅硬的大理石板上，入射的角度為45°，碰撞後被斜著彈出，彈出的角度也是45°，速度仍為2m/s。

問題：除了能應用平行四邊形分析撞擊過程中的動量的變化的方向，能否根據動量定理來分析小球動量的變化？

有上節課的基礎，根據平行四邊形定則，能夠判斷動量變化的方向垂直於接觸面；根據彈力方向的判斷，合沖量的方向也在這個方向上。為了使問題形象化，准備了一個小動畫，以顯示撞擊的過程中小球的形變，以明確小球受到的彈力的方向，進而顯示合沖量的方向。以此深入地體會動量定理的表達式是一個矢量式。整個過程以學生為主體，避免了老師的「一言堂」，做到了「老師搭台，學生唱戲」，在課堂上增強了自主學習和合作學習的氛圍。

神州5號的成功發射和回收，是中國航天技術的又一個里程碑。通過錄像和圖片，讓同學們圍繞動量定理，來分析神州五號如何採取一系列措施實現軟著陸的。當同學們發現自己能夠用新知識解決如此驚天動地的偉大創舉時，必然熱血沸騰，激發他們的愛國熱情，樹立正確的科學觀，培養他們振興中華，將科學服務於人類的使命感和責任感。

至此，這一節課的學習基本結束，老師根據板書小結本節課的重點-動量定理的內容，留作業：

1．P123．3，4。

2．科技小論文：圍繞2003年4月7日世界衛生日的主題「道路安全」觀察在汽車和摩托車等交通工具中，都有什麼樣的安全措施，應用你學習的知識，尤其是動量定理加以分析。實現從物理到生活，從理論到實踐。

㈢ 商品期貨中的「PTA」是什麼產品.這東西有什麼用

PTA即精對苯二甲酸，在常溫下是白色晶體或粉末，低毒，易燃。若與空氣混合，在一定的限度內遇火即燃燒甚至發生爆炸。它的自燃點680℃，燃點384~421℃，升華熱98.4kJ/mol，燃燒熱3225.9kJ/mol，密度1.55g/cm3。溶於鹼溶液，微溶於熱乙醇，不溶於水、乙醚、冰醋酸及氯仿。

英文名： Pure terephthalic acid（PTA），結構及分子式 ：C6H4(COOH)2

中文別名：PTA；1,4-苯二甲酸；對苯二(甲)酸，對酞酸；松油苯二甲酸；純對苯二酸；對酞酸；對苯二酸；對二苯甲酸

英文別名：Benzene-1,4-dicarboxylic acid；P-Phthelic Acid；p-Phthalic acid；1,4-dicarboxybenzene；1,4-phthalicacid；Acide terephtalique；acideterephtalique；acideterephtalique（french）；Benzene-p-dicarboxylic acid；Kyselina tereftalova；Kyselina terftalova

CAS號：100-21-0

分子式：C20H28O6

分子量：364.4327

SMILES：OC(=O)c1ccc(cc1)C(=O)O

作用：國內市場中，有75％的PTA用於生產聚酯纖維；20％用於生產瓶級聚酯，主要應用於各種飲料尤其是碳酸飲料的包裝；5％用於膜級聚酯，主要應用於包裝材料、膠片和磁帶。可見，PTA的下游延伸產品主要是聚酯纖維。

(3)動量模型在商品期貨中的作用擴展閱讀：

PTA其他說明：

1，聚酯纖維，俗稱滌綸。在化纖中屬於合成纖維。合成纖維製造業是化纖行業中規模最大、分支最多的子行業，除了滌綸外，其產品還包括腈綸、錦綸、氨綸等。2005年中國化纖產量1629萬噸，佔世界總產量4400萬噸的37%。

2，合成纖維產量占化纖總量的92%，而滌綸纖維占合成纖維的85%。滌綸分長絲和短纖，長絲約佔62%，短纖約佔38%。長絲和短纖的生產方法有兩種：一是PTA和MEG生產出切片、用切片溶解後噴絲而成；一種是PTA和MEG在生產過程中不生產切片，而是直接噴絲而成。

3，滌綸可用於製作特種材料如防彈衣、安全帶、輪胎簾子線，漁網、繩索，濾布及絕緣材料等等。但其主要用途是作為紡織原料的一種。國內紡織品原料中，棉花和化纖占總量的90%。我國化纖產量位列世界第一，2005年化纖產量占我國紡織工業纖維加工總量的2690萬噸的61%。

4，化纖中滌綸占化纖總量的近80%。因此，滌綸是紡織行業的主要原料。滌綸長絲供紡織企業用來生產化纖布，滌綸短纖一般與棉花混紡。棉紗一般占紡織原料的60%，滌綸佔30－35%，不過，二者用量因價格變化而替代。

㈣ 「二進制」原理做高拋低吸在商品期貨中的作用

已經這這樣的視頻出現了。我空間就有這本書的視頻系列教程。可以去看看。高拋低吸 2進制原理 期貨股票外匯技術版。

㈤ 期貨市場的功能和特點

期貨結算所大部分實行會員制。結算會員須交納全額保證金存放在結算所，以保證結算所對期貨市場的風險控制。期貨結算所的最高權力機構是董事會（理事會）。日常工作由總裁負責。

特點：

1、調節市場供求，減緩價格波動；

2、為政府宏觀調控提供參考依據；

3、促進該國經濟的國際化發展；

4、有助於市場經濟體系的建立和完善。

(5)動量模型在商品期貨中的作用擴展閱讀

隨著現代商品經濟的發展和社會勞動生產力的極大提高，國際貿易普遍開展，世界市場逐步形成，市場供求狀況變化更為復雜。

而要求有能夠連續地反映潛在供求狀況變化全過程的價格，以便廣大生產經營者能夠及時調整商品生產，以及迴避由於價格的不利變動而產生的價格風險。期貨交易所是為期貨交易提供場所、設施、服務和交易規則的非盈利機構。交易所一般採用會員制。

㈥ 舉例說明期貨合約的作用。

期貨合約的作用有：
一是吸引套期保值者利用期貨市場買賣合約，鎖定成本，規避因現貨市場的商品價格波動風險而可能造成損失。
二是吸引投機者進行風險投資交易，增加市場流動性。
套期保值，依據持有頭寸的方向分為買入套期保值和賣出套期保值，下面這個例子屬於賣出套期保值，至於買入套期保值道理一樣。
2011年7月19日，螺紋現貨價格為4880元/噸，期貨價格為4960元/噸。某鋼廠由於常年使用鋼材期貨進行套期保值來提前鎖定利潤，所以能提前半年對生產計劃進行合理安排。由於擔心下游需求減少而導致價格下跌，所以欲在期貨市場上賣出保值來為其2012年的1月分的50000噸螺紋鋼保值，於是在期貨市場賣出螺紋1201期貨合約5000手(1手10噸)。到了9月份，歐債危機爆發引發國內鋼材價格暴跌，此後雖有反彈，但是價格一直疲弱。至2011年11月25日，螺紋現貨跌到了4210元/噸，螺紋期貨跌到了4220元/噸。由於鋼廠對12年1月份的產量進行了足額套保，所以價格下跌令其期貨賬戶獲利頗豐，鋼廠就有了足夠的議價空間來銷售現貨。經研究決定，此鋼廠以低於市場價50元的價位預售來年1月份的鋼材。由於讓利幅度巨大，盡管現貨行情不景氣，但是還是吸引來大批的訂單，最終鋼廠短短兩天以4160元/噸將50000噸螺紋全部售罄。此後，在期貨市場上，1201合約以4220元/噸對沖平倉，完成套期保值。
具體盈虧如下：鋼廠的套期保值效果(不考慮手續費等交易成本)
盈虧變化：現貨市場(4160-4880)×50000=-36000000元
期貨市場(4960-4220)×50000= 37000000元
從盈虧情況來看，現貨價格的下跌導致鋼廠損失了3600萬元，但是由於其在期貨市場上的保值成功，在期貨市場上盈利了3700萬元，綜合起來在螺紋價格下跌的不利局面下鋼廠不僅成功規避了價格下跌的風險，而且額外盈利100萬元。如果鋼廠沒有進行套期保值，則虧損為3600萬元。
利用期貨進行套期保值，本身不能創造額外利潤，它是將現有的利潤或者低成本進行提前鎖定，打到穩定經營的目的。
第二方面，投機客的進入，活躍了市場，增強了市場的流動性，提高了市場的效率。
還是上面的那個例子，如果市場的參與者都是機構，目的都是為了套期保值、規避風險，那麼結果是顯而易見的，5000手螺紋的入場空單，很難成交，即使進入市場，在對沖平倉的時候也很困難。

㈦ 動量效應的應用范圍

基於股票動量效應，投資者可以通過買入過去收益率高的股票、賣出過去收益率低的股票獲利，這種利用股價動量效應構造的投資策略稱為動量投資策略。
與動量效應相對的是反轉效應，指過去一段時間收益率較高的股票在未來獲得的收益率將會低於過去收益率較低的股票。
動量效應在股票市場上存在的歷史很長，並且普遍存在於世界各地的股票市場上，甚至一些近期的研究發現動量效應也存在於其它類型的交易市場上，因此越來越多的學者開始探尋動量效應的成因以及他是否有違有效市場假說。一些學者從行為金融學的角度對動量效應做出了解釋，Barberis、Shleiffer、Vishny（1998）認為保守性偏差導致投資者對新信息的反應不足，使得股價在短期表現出慣性，但以偏概全傾向導致投資者對新信息的反應過度，結果導致股價出現反轉。Daniel、Hirshleifer、Subrahmanyam（1998）的解釋則是利用了人的過度自信和自歸因偏差。HongandStein（1999）基於投資者交互作用機制對動量效應進行解釋。HS模型強調了投資者的異質性，把交易者分為信息觀察者和動量交易者兩類，私人信息在信息觀察者之間是逐步擴散的。得到結論：信息擴散慢的股票的動量效應或反轉效應高於信息擴散快的股票，因此，公司規模小，換手率低的股票具有更高的動量收益或者反轉收益。但是，隨後LeeandSwaminathan（2000）等的研究發現高換手率的股票動量效應收益更為明顯，HS模型的結論受到質疑。
Balsara、LinZheng等（2006）將疾病傳播模型的思想引入HS模型中，認為信息擴散程度同時受到兩個因素的制約：信息傳播速度和信息吸收程度。信息傳播速度是一個客觀指標，與換手率、波動性等有關。信息吸收程度則表示信息的有用性或可靠性，取決於一些主觀因素。本文借鑒了這一思想，假設市場中存在知情交易者和非知情交易者。最初知情交易者擁有私人信息，而非知情交易者存在對私人信息的反應不足，導致股價表現出動量效應。隨著私人信息在投資者中逐漸擴散，信息逐漸融入市場中，非知情交易者漸漸變成知情交易者，對私人信息做出反應，動量效應逐漸減小，甚至會由於投資者的過度反應而出現反轉效應。
假設動量效應的確由投資者的異質性以及信息在投資者間的不斷擴散導致，信息擴散程度一定與動量效應密切相關，信息擴散程度越大，動量效應就會消失的越快。顯然，信息擴散程度直接影響了動量效應的存在期限和動量收益的大小，影響信息擴散的因素有：①知情交易者的比例②信息傳播速度③信息吸收程度。

㈧ 期貨的作用和重要性

期貨的作用

一、規避風險功能——套期保值

1.利用期貨市場和現貨市場價格走勢相同的原理，同事在兩個市場上交易，用一個市場上生產的收益彌補另一個市場的虧損，從而鎖定生產利潤和生產成本，這就是企業利用期貨市場進行套期保值。

2.通過期貨交易，套期保值者可以把現貨市場上的價格波動風險轉移給尋求風險利潤的投機者。

3.期貨市場採用「公平、公正、公開」的集中競價交易，產生能反映未來市場供求狀況的期貨價格。在成熟的期貨市場作用下，期貨企業往往採用期貨價格作為現貨交易的報價。

二、期貨市場的作用

期貨在宏觀經濟中的作用：

1.提供分散、轉移價格風險的工具，有助於穩定國民經濟。

2.為政府制定宏觀經濟政策提供參考依據。

3.有助於本國奪曲國際定價權。

4.促進本國經濟的國際化。

5.有助於市場經濟體系的建立和完善。

期貨在微觀經濟中的作用：

1.鎖定生產成本，實現預期利潤。

2.利用期貨價格信號，組織現貨生產。

3.期貨市場拓展現貨銷售和采購的渠道。

4.期貨市場促進企業關注產品質量問題。

期貨的重要性

期貨的重要性主要體現在兩方面，第一是發現價格，因為在期貨市場中買方和買方對未來價格的預期通過提前交易達成一致，這個提前的交易綜合了市場上對未來商品的供求關系，提高了資源配置效率；第二個作用是為企業規避風險提供一個手段，比如一個企業在未來要賣出一批產品，但是根據公司預判由於各種原因導致未來的商品價格會下跌，導致收入下降，那麼這時企業則可以選擇以高於預期價格的價格賣出期貨，以達到為未來商品保值的目的。